PROGRAMA
MÓDULO 1: EXPERIENCIAL (34 ECTS)
GRUPO EXPERIENCIAL DE ARTETERAPIA (13,5 horas)
El objetivo de los grupos experienciales de arteterapia consiste en explorar la dinámica de un grupo en el cual se producen imágenes y objetos artísticos. Los grupos son de pequeño formato y se mantienen durante los dos años del Máster.
Guiados por un/a arteterapeuta profesional, las participantes experimentan en primera persona algunas de las situaciones que dan nombre a los distintos conceptos teóricos de la arteterapia. La función del conductor/a del grupo es acompañar a las participantes, a través de la expresión artística, la observación y el diálogo, con la finalidad de explorar y desvelar la dinámica que se da en las interacciones grupales.
TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN Y EXPRESIÓN (13,5 horas)
El propósito de esta asignatura es acercarse experiencialmente a tres aspectos importantes de la labor psicoterapéutica: la observación, la reflexión y la comunicación. Así pues, el objetivo de la asignatura es adquirir destrezas en la observación de situaciones o procesos artísticos, reflexionar sobre lo que se observa (ya sea sobre uno mismo, sobre el otro o una situación grupal) y explorar distintos medios artísticos como vías para comunicar nuestra experiencia a los demás.
En cada una de las sesiones se comparte en el grupo la obra individual creada en casa durante el mes y su proceso de creación. La composición de los grupos y sus conductores son los mismos que en los grupos experienciales de arteterapia.
TEORÍA DE ARTETERAPIA (13,5 horas)
La teoría de arteterapia está íntimamente ligada a las prácticas clínicas y supervisión. Se explora el marco teórico y demás aspectos que dan forma a la disciplina, se presentan diversas modalidades de intervención, con especial énfasis en el modelo relacional y la aplicación de la mentalización en arteterapia.
Contenidos:
- Las prácticas; periodos de observación, asesoramientos y primeras entrevistas, instituciones y teoría de sistemas, interrupciones y finales, registros, notas, obras respuesta
- Técnicas y niveles de intervención en arteterapia
- Arteterapia y Mentalización
- Funciones del terapeuta
- Arteterapia y Familas
- Arteterapia online
- Grupos de arteterapia
- Arteterapia y Trauma
- Arteterapia y Duelo
METODOLOGÍA (10,5 horas)
La arteterapia es una profesión joven que necesita de un cuerpo de investigación que la sustente. Gran parte de la labor de los arteterapeutas es dar a conocer su trabajo y con ello contribuir al desarrollo de la profesión. Esta asignatura enseña cómo hacer este trabajo introduciendo los fundamentos de la investigación, enseñando a evaluar el trabajo clínico y como escribir sobre él.
Contenidos:
- herramientas para la búsqueda bibliográfica
- formalidades de la escritura y el arte de escribir ( indicaciones de las normas APA)
- consideraciones éticas
- el pensar crítico y reflexivo
- metodologías de investigación en arteterapia
- teoría y práctica en arteterapia
- investigación basada en el arte
- desarrollo de estudio de caso
- evaluaciones e informes
- trabajo final de Máster
TRABAJOS ACADÉMICOS (62,5 horas)
Los trabajos académicos se desarrollan durante los dos años de formación. Los del primer año consisten en una revisión bibliográfica y el desarrollo de una sesión clínica, que servirán de base para el trabajo final de máster o tesina en el segundo.
PRESENTACIONES DE CASOS (5 horas)
Sesiones dedicadas a presentar el trabajo clínico llevado a cabo por arteterapeutas profesionales en diferentes centros. En estos encuentros se presentan en detalle los procesos arteterapéuticos realizados con distintos casos y colectivos.
TALLERES DE APLICACIONES DE ARTETERAPIA (15 horas)
Al igual que las presentaciones de caso, los talleres son una ocasión para conocer los distintos ámbitos en los que se aplica la arteterapia, ampliar los recursos y experimentar diferentes propuestas artísticas, con la finalidad de poder aplicar lo aprendido en la práctica profesional con diferentes colectivos.
El arteterapeuta invitado realiza una introducción teórica sobre un colectivo determinado. Seguidamente, los alumnos tienen ocasión de experimentar las dinámicas creativas que se proponen, susceptibles de ser aplicadas o adaptadas a otros contextos.
Ejemplo de ámbitos de intervención:
- arteterapia en la escuela
- arteterapia en la prisión
- arteterapia en paliativos
- arteterapia en salud mental adultos
- arteterapia y autismo
- arteterapia y gerontología
- arteterapia y trauma
- arteterapia y migración
- arteterapia y oncología
- arteterapia y discapacidad
RECURSOS PARA LA PROFESIONALIZACIÓN (6 horas)
Esta asignatura proporciona herramientas y conocimientos necesarios para desarrollarse como arteterapeutas profesionales. Se abordan temas fundamentales para la práctica profesional, como cuestiones éticas, supervisión clínica, interseccionalidad o la importancia de la formación continua. El objetivo principal es comprender y abordar los desafíos éticos, prácticos y sociales que las arteterapeutas enfrentan en su ejercicio profesional, promoviendo así una práctica reflexiva y responsable.
MÓDULO 2: ARTE (14 ECTS)
ESTRATEGIAS DEL ARTE CONTEMPORÁNEO (13,5 horas)
En esta asignatura de carácter teórico se hace un recorrido por el arte contemporáneo y sus artistas. Revisaremos algunas obras de arte, movimientos artísticos, procesos y materiales, con el fin de analizar distintas estrategias utilizadas en las artes plásticas recientes.
PRÁCTICA ARTÍSTICA (115 horas)
Es imprescindible que los alumnos mantengan una práctica artística continuada. Se recomienda un mínimo de dedicación semanal para el desarrollo de los procesos creativos personales, fomentando el desarrollo de la identidad del arteterapeuta y artista, como forma de autocuidado y como herramienta de investigación, teniendo en cuenta que esta práctica no contempla las tareas mensuales del grupo de TOE, ni las propuestas de los talleres artísticos.
TALLERES ARTÍSTICOS (12 horas)
Esta asignatura tiene por objetivo seguir acercando a la alumna al arte contemporáneo, abordando aspectos teóricos, técnicos, matéricos y del proceso creativo. Durante el curso, diferentes profesionales de la escena artística actual imparten estos talleres teórico-experienciales.
MÓDULO 3: PSICOLOGÍA (12 ECTS)
PSICOPATOLOGÍA GENERAL E INFANTIL (13,5 horas)
Esta asignatura actúa como una guía para distinguir las distintas psicopatologías desde una orientación relacional-analítica y orientar de esta forma a los alumnos en sus prácticas. Durante el primer año se introducen conceptos de psicopatología general y adultos, y el segundo año se dedica a la psicopatología de la infancia y adolescencia.
Contenidos primer año:
- introducción a la psicopatología relacional
- desarrollo adulto y envejecimiento
- neurosis y psicosis
- trastornos depresivos y maníacos
- trastornos de ansiedad y obsesivos
- trastornos relacionados con el trauma y por síntomas somáticos
- trastornos de la alimentación y de la sexualidad
- trastornos esquizofrénicos, delirantes y paranoïdes
- trastornos de la personalidad y adicciones
- psicopatología de la vejez y procesos de duelo
Contenidos de segundo año:
- psicopatología infantil
- el niño y su entorno
- teoría del apego y concepto de mentalización
- trastornos del neurodesarrollo y motores
- trastornos específicos del aprendizaje y de la comunicación
- trastornos de ansiedad y depresivos
- trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
- trastornos disruptivos y del control de los impulsos
- trastornos obsesivos compulsivos y de la conducta alimentaria
PSICOTERAPIA RELACIONAL (13,5 horas)
En un ciclo de nueve conferencias anuales se introduce la teoría y la práctica de la psicoterapia psicoanalítica relacional. Esta es una de las bases conceptuales de dónde parte la arteterapia que se enseña en este curso.
Contenidos:
- la psicoterapia relacional y el psicoterapeuta
- emociones y conceptos que guían el proceso psicoterapéutico
- la curiosidad
- la intimidad
- vergüenza, resentimiento y odio
- culpa verdadera y falsa culpa
- las alegrías y las tristezas
- transferencia y contratransferencia
- preparación emocional para la práctica de la psicoterapia
TEORÍA DE GRUPOS (9 horas)
Buena parte del trabajo del arteterapeuta consiste en el trabajo con y en grupos, con los equipos multidisciplinares de las instituciones o centros colaboradores o conduciendo grupos de usuarios. Poseer un conocimiento teórico sobre el comportamiento grupal es esencial para desenvolverse como terapeuta.
Contenidos:
- ventajas y desventajas de realizar un grupo
- factores terapéuticos de un grupo, la matriz
- iniciar un grupo, selección de pacientes, tamaño del grupo
- el convocante y la co-terapia
- el cuadro interno y externo
- las instituciones y su relación con nuestros grupos de terapia
- elementos dinámicos en terapia de grupo
- nuestros miedos y dudas
- responsabilidades, criterios de realidad y objetivos
NEUROPSICOLOGÍA (9 hrs)
Estas clases ofrecen una introducción a la estructura y funciones principales de nuestro cerebro, su funcionamiento normal y patológico, y su capacidad para cambiar, crear e interactuar. El objetivo de esta asignatura es que el alumno se acerque a las principales técnicas de neuroimagen y la lectura de artículos científicos, de manera que pueda comprender los procesos mentales y los procesos terapéuticos.
Contenidos:
- el cerebro emocional
- plasticidad neuronal, definición y principios básicos
- Neuroimagen y los aparatos técnicos que la permiten
- la anatomía y función de las principales estructuras neurológicas
- la memoria
- aportaciones en torno a los trastornos mentales
- el cerebro, la psicoterapia y los procesos artísticos
MÓDULO 4: PRACTICUM (30 ECTS)
SUPERVISIÓN PARTICIPATIVA (78 horas)
La supervisión de las prácticas se realiza en pequeños grupos que se reúnen semanalmente para hacer un seguimiento del trabajo clínico. La participación de los alumnos en el desarrollo y análisis de los casos, permite explorar las experiencias individuales desde las múltiples perspectivas que ofrece el dispositivo grupal. La supervisión incluye el trabajo artístico del arteterapeuta a través de la “respuesta artística” y el uso de Role Play o escenificación de situaciones para ampliar la exploración del material clínico.
Para el grupo del formato semipresencial, la supervisión es en formato presencial en Metàfora un viernes al mes.
PRÁCTICAS (300 horas)
La característica más destacable del Máster en Arteterapia reside en las prácticas clínicas. Los alumnos hacen 600 horas repartidas en dos años en centros asistenciales o educativos con los que Metàfora establece convenios de colaboración. Estas horas corresponden a horas de atención directa con usuarios, horas de reunión y coordinación con el centro colaborador y horas de toma de notas y preparación para supervisión.
TUTORÍAS INDIVIDUALES (1,5 horas)
A lo largo del curso, las tutoras se reúnen individualmente con sus alumnas para hacer un seguimiento de su proceso formativo. Las tutoras, que a la vez son las supervisoras de las prácticas, son las responsables de la corrección y evaluación de los trabajos académicos de sus alumnas tutorizadas.
PRESENTACIONES FINALES (18 horas)
Las estudiantes de segundo -y último- año del máster presentan su trabajo práctico a través de exposiciones de casos. Estas presentaciones marcan la culminación de su formación en arteterapia y ofrecen una reflexión sobre su experiencia clínica.
Cada estudiante expone un resumen del trabajo realizado durante su período de prácticas con una persona o grupo específico, un componente esencial del programa de dos años del máster.
El proceso comienza en enero con un ensayo interno, seguido de una presentación ante otros estudiantes de Metàfora. Finalmente, al finalizar el curso, los alumnos realizan una presentación pública. La asistencia a estas presentaciones finales es obligatoria para todos los estudiantes.
Este evento brinda una oportunidad única para conocer de primera mano las diversas aplicaciones de la arteterapia a través del análisis de casos reales.
CALENDARIO
SEGUNDO AÑO (2025/26)
MES TÍPICO FORMATO SEMIPRESENCIAL
MES TÍPICO FORMATO ONLINE
Los estudiantes deben disponer, además, de unas 8 horas semanales para realizar las prácticas cerca de su lugar de residencia. Es imprescindible que la alumna permanezca en el mismo país de residencia durante el desarrollo de las prácticas.
NOTAS:
Los horarios son orientativos. La programación definitiva se facilita a las alumnas al inicio del curso.
Asimismo, informamos que en Europa se realizan dos cambios de hora al año. El último domingo de marzo, el reloj se adelanta una hora (a las 2 son las 3). El último domingo del octubre, el reloj se retrasa una hora (a las 3 son las 2).
ESTUDIOS RECONOCIDOS POR:
MIEMBROS DE:
