ROCÍO MACÍAS

Licenciada en Belles Artes. Universitat de Barcelona (UB). 1993 CAP (Certificat d’Aptitud Pedagògica). ICE de la Universitat de Barcelona 2001 Licenciada en Humanidades. Universitat Pompeu Fabra (UPF). 2017 Master en ArteTerapia Relacional. Centre d’Estudis d’Art-Teràpia Metàfora, adscrito a ATE i FEAPA. 2017 Profesora de Español como Lengua Extranjera. IH + IL3 (UB). 2020 AICLE Avanzad (Aprendizaje integrado de Contenidos y Lenguas extranjeras ) DOQUA.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 2023 Abordaje del Abuso Sexual infantil. Fundación Vicki Bernadet 2023 Introducción a la Fotografía Terapéutica. Instituto 8. Barcelona 2023 Inteligencia artificial: recursos, beneficios y retos. Fundació Universitària Martí l’Humà. Barcelona 2022 Neuroeducación y Creatividad. DOQUA 2019/22 La cultura y las artes en la base de los proyectos educativos. MUTARE Educació. Barcelona 2020 Arteterapia online. FORMATO. Madrid y Barcelona 2020 Resilience: Teaching in tough times. Cambridge Assessment English 2017 Tratamiento del duelo en el contexto educativo. Fundación AVES. Barcelona 2017 Identidad de género en la infancia y la adolescencia. UIMP. Barcelona 2007 Recursos organizativos y didácticos para atender a la diversidad. ICE de la Universitat de Barcelona 2004 Programa de Mediación Escolar y Resolución de Conflictos. SECCAT. Barcelona 1997 Intervención Social en Marginación. Fundació Pere Tarrés. Barcelona

EXPERIENCIA PROFESIONAL 2022 Ajuntament d’Esplugues de Llobregat i Enjoy while Learning Arteterapeuta en grupos para jóvenes en edad escolar de los centros públicos de Primaria en el municipio. Coordinación con escuelas y familias. Desde 2017 Arteterapeuta en consulta privada y para instituciones. Barcelona. Vicepresidenta tercera de FEAPA (Federación Española de Asociaciones de Arteterapia). Sesiones dArteterapia individuales y de grupo. Presencial y online. Castellano, Catalán e Inglés. Cofundadora del Colectivo de Arteterapeutas «Itinerantes». Creadora del Proyecto Mirador y de diversos Talleres de Acompañamiento emocional a través del arte para empresas e instituciones como la Escola Municipal de Segones Oportunitats (Barcelona), Blinded by Color Project (NY), CIRD Cornellà, Residència L’Onada (La Sénia),y para Hamelin Laie International School (Montgat), entre otros. Des de 2019 Centre d’estudis d’Art-Teràpia Metàfora. Barcelona. Conductora y tutora de Grupos experienciales de Arteterapia, y profesora de Teoría de la Arteterapia, Metodología de la Investigación y Grupos de Lectura en el contexto de los Cursos Intensivos, de Posgrado y de Master. Aula internacionales, presenciales, online e híbridas. 2019 Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya Docente de AED (Atención Educativa Domiciliaria) con adolescentes en situación de baja temporal por enfermedad. Tutorización, preparación e impartición de las clases. Gestión y seguimiento del alumnado en combinación con los centros de origen, las familias y el Departament d’Educació. 2016/17 Arteterapeuta en prácticas de Master en l’EIP Gitanjali. Badalona Atención a infancia con dificultades educativas y emocionales en el contexto escolar. Coordinación con escuela y familias. 2015/17 Arteterapeuta en prácticas de Master en ACAP Associació Catalana per al Parkinson. Barcelona Atención a pacientes de enfermedad de Parkinson en grupos de co-arteterapia. 2014/16 Ilustradora para Milotricot. Nueva York 2014/16 Ilustradora y Creadora de Contenidos Blog en Cómodo Screen para Titan Arts y RTVE. Barcelona/Madrid 2013/16 Formadora en COLBACAT, Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Dibuix de Catalunya. Barcelona 2004 Creare. Centro terapéutico del desarrollo creativo. Barcelona Profesora del Taller de creación en salud mental infantil. 1994-09 INSTITUCIÓ ESCOLAR ANGLADA, ESCOLA EL CIM, GRUP FORMATIU BLANCAFORT, INSTITUT SUPERIOR D’ESTUDIS ISED y MY SECOND LANGUAGE. Vilanova i la Geltrú, Barcelona i Esplugues de Llobregat Docente, tutora, coordinadora de ciclo y Jefa del departamento de Mediación escolar. 1996 VOLUNTARIADO EN LA CATEDRAL DE LA HABANA. Cuba Docencia, Orientación y acompañamiento emocional de los y las jóvenes.